艺术学院2022年研究生招生专业介绍

音乐（专业学位）（135101）

音乐专业是研究音乐的学科，学科内容涵盖音乐的创造行为、表演行为、审美行为、和学习行为等。音乐领域专业性较强，人才培养既要求有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及以及大众传媒日益昌盛，音乐专业人才培养的重任落在了音乐专业的深度教育上，同时也为音乐人才的发展开辟了一条更广阔的道路。

音乐专业分为声乐表演、键盘器乐演奏（手风琴、钢琴）、作曲三个方向

01声乐表演

声乐表演方向涵盖民族、美声、流行音乐的表演及相关理论研究，教学涉及中外不同时代、不同风格声乐作品及舞台表演实践。在教学中采取双师指导制，以西为中用，中西融合为基本教学理念，以艺术服务地方为目标，加强京津冀民间声乐作品在课堂教学中的使用比例，注重因材施教，注重教学与演出实践相结合，将声乐课程内容与舞台实践紧密结合，学生不仅掌握扎实的声乐演唱技巧，还在舞台表演艺术上积累丰富的实践经验，最终成为有较强专业能力的声乐表演人才。

02键盘器乐演奏（手风琴、钢琴）

键盘器乐演奏方向包含手风琴演奏、钢琴演奏，进行高水平演奏技能及相关理论研究。教学涉及中外不同时代、不同风格器乐作品。在教学中采取双师指导制，以西为中用，中西融合为基本教学理念，以艺术服务地方为目标，注重教学与演出实践相结合将课程内容与舞台实践紧密结合，学生不仅掌握扎实的器乐演奏技巧，还能在舞台表演上积累丰富的实践经验，成为有较强专业能力的器乐表演人才。

03作曲

作曲方向涵盖民族风格器乐、声乐作品创作与经典音乐作品技术理论研究。教学涉及中外不同时代、不同风格音乐作品。在教学中以传统作曲技法为基础，现代作曲技法为提升，加强京津冀民间音乐文化在音乐创作语言中的渗透。同时在音乐创作、创作技法研究及民族音乐语汇运用上进行深入学习与研究，使学生具备音乐创作的较高水平和音乐创作研究的科研能力，适应社会对高水平音乐创作人才的需求。

美术（专业学位）（135107）

美术学科是绘画、雕塑与建筑的总称。它是人类审美创造的重要形式，不仅以视觉媒介创造美的作品，而且承载着人类的思想、技能与可视的历史信息。传世的美术杰作不仅表达了丰富的情感和思想，而且改变着我们对人和自然的观看方式，由此影响着人类的世界观。我校美术专业重视向东西方优秀艺术传统学习，从中得到熏陶和启发。注重提高学生的艺术审美能力，在研究中寻找建立个人的艺术语言系统。在艺术创造中，主张贴近社会现实，反对脱离现实的主观臆造，反对缺乏创造地对客观自然的抄袭和复制，努力创造出既有深刻内涵又有独特表现力的真实艺术作品。

美术专业分为三个研究方向：中国画、油画、民间美术

01油画

油画写生、材料与技法、创作、等实践与理论研究，在吸收西方油画传统材料技法的基础上，强调油画的写实语言与表现语言及当代绘画语言的研究，从而提高学生的艺术审美能力与表现能力。在艺术创作中，主张贴近社会现实，寻求个人的艺术语言，强调艺术对社会的介入性，鼓励学生创造出具有深刻内涵又有独特表现的艺术作品。

02中国画

水墨人物画、山水、花鸟画实践与理论研究。以传承创新、中西融合为基本教学理念，强调“传统、生活、创作三位一体”的教学模式，将临摹、写生、创作紧密结合，突出传统中国画审美特征与现代水墨技法、形式的交叉，努力实现中国绘画语言的现代转型。使之成为既有传统文化修养，又有较高审美品格和创造能力的高级专门人才。

03民间美术

主要进行民间美术数字化表现、民间美术创作方法及理论研究。将民间美术向产业化、数字化及当代艺术创作延伸，致力于民间艺术的保护性创作与开发。在研究中寻找个人的艺术语言系统，重视向优秀传统艺术学习，提高学生的民间艺术创作能力，提升民间美术文化输出和文化再生的意义与价值。

艺术设计（专业学位）（135108）

艺术设计是有计划的进行技术性的创作与创意活动。设计的任务不只是为生活和商业服务，同时也伴有艺术性的创作。我校艺术设计专业以服务行业需求为导向，掌握正确的研究方法，围绕“人文艺术+设计能力+创新能力”的人才培养思路，面向产品设计行业、视觉传达设计行业、园林景观行业、建筑室内装饰行业、数字媒体设计行业、网络信息设计行业等行业领域，培养具有合理的设计思维、较强设计实践能力、优秀的人文素养和先进制造技术的高层次、应用型艺术设计专门人才。毕业生能够胜任设计单位、院校、研究院所及政府等部门所需要的设计实践、管理、教学等工作，并具备自主创业的能力。

艺术设计专业分为三个方向：视觉传达设计、文化遗产设计、数字媒体设计三个方向

01视觉传达设计

视觉传达设计重视专业理论的建设，强调理论与实践的完美结合，主要培养具有良好的创造性思维、扎实的专业基础、广博的理论素养和丰富的设计技能的、可持续发展的，从事设计研究、创作、教学的高级设计专门人才。

02文化遗产设计

在文化环境和文明传承的视角下对文化遗产进行其价值、功能及意义的理论研究及实践。以传承创新、设计再造为基本教学理念，形成融合物质文化遗产与非物质文化遗产、传统精英艺术与传统民间艺术、设计创新与中国文化的相结合的教育体系，在现代创新实践的语境下传承与发展文化遗产。分别从相关传统文化理念、传统艺术与设计的视觉角度及实际操作为出发点，培养学生成为既有传统文化修养，又有较高审美品格和设计创造能力的文化遗产保护与开发、策划与规划、设计与管理的高层次复合型人才。

03数字媒体设计

新媒体设计方向培养掌握数字艺术设计与开发,通过相关软、硬件工具研发数字媒体类产品应用的相关知识,能在新媒体及文化产业相关领域进行技术应用及开发制作,传播或管理的创新型专门人才。在研究中寻找个人的媒体设计语言系统，提高学生的新媒体数字化创作能力。